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          難忘的一幕

          難忘的一幕日記_作文難忘的一幕

          令人難忘的一幕

          在漫長的人生當中,有許許多多令我們感動至深的事情,時常會使我們淚流滿面,其中有這么一幕使我久久難以忘懷。 來源:日記http://www.hbmfm.com

          周五下午,五年級下學期家長會即將召開,老師讓每一位同學對家長說一句真情實感的話,同學們在寂靜中沉思。

          家長會開始了,張老師微笑著對大家說:“大家好,今天家長會開始之前,每位孩子要給自己的家長說句心里話”我想到:媽媽是一位幼兒園老師,每天和一群小朋友打“交道”,回家后還要照顧我的生活和學習,又要做家務,操碎了心。想到這兒,一種溫馨而富有詩意的話語直映我的腦海……

          我第一個舉起了手,踴躍的站起來,目光集中在媽媽溫柔的臉上,道出我的心里話:“媽媽,您就像一盞明燈,時時刻刻為我照明……”我的話還沒說完,眼睛已經噙滿了淚水,我努力不讓眼淚流下來,接著把話說完:“您就像一位天使關懷著我,你辛苦了,在此我向你表示感謝。”我發現媽媽的眼眶也濕潤了。媽媽激動地說:“孩子,你懂事了。”孫浩遠同學是個高高大大的男孩子,一開口就激動的帶著哭腔說:“媽媽,我一定好好學習,爭取考上新鄉一中,不辜負您對我的期望。”媽媽很爽朗,鼓勵孩子:“堅強點兒,不哭。”俗話說男兒有淚不輕彈,只是未到傷心處呀。郭炳臣說:“爸爸我每天做完作業你都會陪我玩,等你老了我也經常帶你出去玩。”說完眼里閃著淚花。張朕瑋大聲說:“今天的主題是用心度過每一天,媽媽,我愿你開心度過每一天。”很有創意呀。女孩更是哭哭啼啼。張艦同學很幽默,笑著說:“媽媽,我愛你,就像老鼠愛大米。”一席話緩解了氣氛,我看到在場的每一個家長的眼睛都濕潤了,但臉上卻掛著微笑。這個場面我為之感動。

          誰說我們只會調皮,不聽話,不懂事,同學們一句短短的話,表達出我們的心聲,我們對父母深深的愛。我們都有一顆感恩的心,不過以后要用行動進一步去證實。我們要多和父母溝通交流,父母的愛是無私的,是偉大的。

          難忘的一幕

          在我們的成長經歷中,總是會有讓自己難以忘懷的事情,那么現在就讓我給大家講講自己經歷過的難忘的一幕吧!這件事情在我心里到現在還是深有感觸。難以忘懷。

          那是在我小學時期所遇到的一件事,一天,我正一如既往的走在回家的路上。突然我看見了路邊聚集了人群,好像圍住了什么,好奇心驅使著我要上前去看個明白。漸漸的,我從人群中擠向最前方,同時,我也明白了事情的原因:原來,是一個騎三輪車的老人一不小心把一輛違章停在人行道的車子劃了一下,車子的主人正在與老人爭執著。一番努力后,我終于擠到了前面,可也被場面給鎮住了:一個穿戴華麗的女子在眾人面前不停的漫罵一個看起來幾近花甲的老爺爺,突然,一聲一佰分貝的粗口讓我回過神來,那名女子把手中的名牌包包打的吱吱做響,腳還不停的踢著三輪車,手指還指著老人大叫著:你這個老東西,你知道這車多貴嗎?我看你怎么辦?老人這時看起來恐懼萬分,手與手一直在抖動,腳半曲著,盡量想往人群中靠,整個樣子看起來十分可憐,這時,這個女人又發話了:看你這樣,也不要你太多錢,你就賠個一佰元吧!老人一聽此話,他那飽受滄桑的臉立刻就扭曲了,看著老人身上的衣服,一百元想必是一筆巨款吧!看老人拿不出錢,那個女人頓時火冒三丈,她一個箭步沖上去,扯起老人的衣兜,幾十張一塊的,五毛的散落在地上,讓人看了心酸不已,這時,圍觀群眾再也忍不住了,他們奮起譴責那個女的。在眾人的譴責下,那個女人快快的離去,接著,一些人上去安慰老人,并且大家都不約而同的給老人捐錢。

          這件事讓我一直在沉思:這件事雖然是美好落幕,可社會上就不能多點尊重老人嗎?難道有錢就比別人高等,而沒有錢的人就不是人嗎?這個社會難道不能少一些斤斤計較與爭執,多一點寬容與理解嗎?

          難忘的一幕

          去年四月,還在學舞蹈的我,觀看了中央電視臺舉辦的第4屆CCTV電視舞蹈大賽。一位位舞者的表演無不令我羨慕和欽佩,尤其是她的那曲《牽手》,令我久久難忘。

          音樂響起,身穿白裙的馬麗——一只折了翅膀的蝴蝶——一位獨臂舞者,和她獨腿的搭檔,以優美的舞姿、從容的姿態講述著自己的故事。

          一位花季少女被突然襲來的災難奪去了右臂,面對這滅頂之災,她絕望、她掙扎、她吶喊、她甚至失去了活下去的勇氣。一只拐伸到了她的面前,順拐而望,她看到一雙堅定的雙眼,那失去了一條左腿的高大身軀把一只大手伸向她,她看到一種信任、一種激勵、一種關愛。她心中所有的悲傷和委屈像決堤的洪水宣泄而出。她慢慢抬起頭,用目光尋找溫暖、尋找力量、尋找支撐。兩個殘缺的身軀,兩個同樣的命運,將他們緊緊連在一起,盡管前方依然有風雨,道路依然很坎坷,她們就這樣牽手走向生命的輝煌。

          一曲終了,熱烈的掌聲經久不息,許多人早已淚流滿面。我的心也被震撼著,感動著。透過早已模糊的視線,我仿佛真的看到了一只美麗的蝴蝶沖破了黑暗,雖然斷翅,但希望的翅膀仍在。在歷經痛苦的煎熬之后,終于回到了五彩活力的世界。在她那對閃閃發光的眸子中,看不到失落與自卑,而是折射出希望和力量,折射出自強不息的崇高理想。她用殘缺的身體演繹了完美的舞蹈,她身殘,卻志堅,她不光讓人們得到美的享受,更重要的是體會一種感人的精神,她比四肢健全得人活的都瀟灑!

          她的舞蹈,給予我感動、震撼、深思。是啊。人的一生不可能總是一帆風順,無論風惡雨驟,還是酷暑寒冬,都要堅定信念,充滿信心。成功總是在風雨之后展現出美麗的彩虹。

          她輕盈的舞姿至今還不時在我的腦海中浮現,每當我遭遇挫折,我便不由得想起這只折了翅膀的蝴蝶,她給予我力量,讓我勇敢向前。

          難忘的一幕

          “孩子,快睡覺吧!你可要保護好自己的身體啊!”“沒事的,媽。我會照顧好自己的!”這是一部名叫《珍妮小屋》的電影。當中的主人公李珍妮是一名19歲的武漢女孩。命運太殘酷,珍妮不幸患上了不治之癥。但是,當她打開電腦時,發現有許多人也患了絕癥,而且和她年齡相仿。于是,珍妮每天都上網聊天,安慰患者。其中,一個感人的片段讓我留下了眼淚。

          “珍妮,醫生說,你需要動手術,我們快去吧,保住生命要緊!”珍妮的母親為她的病感到擔憂。珍妮含淚告別了她的患者朋友,去了醫院。她過了一段時間后,回到她的“珍妮小屋”,里面有很多信息:“珍妮姐姐,是你安慰我,照顧我,讓我度過了最痛苦的化療期,你不在,我心都空了!”這是一個小女孩的話。“珍妮,你在哪兒啊?我很想念你,你快回來吧!”看到這些令人心碎的話語,珍妮很難過。于是,她決定不去醫院了,繼續陪伴著她的患者朋友們。但是,珍妮的病情也在逐漸惡化。

          為了照顧并安慰朋友們,珍妮常用一只手捂著劇痛的肚子,一只手敲擊鍵盤。不過,只要“珍妮小屋”里充滿了歡聲笑語,她就感到心滿意足了。不久,在珍妮溫馨的話語中,在她的陪伴下,小部分患者竟奇跡般地康復出院了!珍妮十分欣慰。但是,可怕的一天終于來了。

          一天, 珍妮正在忍痛與朋友們聊天,突然暈倒在地上。珍妮被送到醫院動了手術。然而,第二次手術并沒能挽救珍妮的生命,在患者朋友的感謝中,這位美麗年輕的女孩永遠閉上了眼睛。

          看完電影,我已是淚流滿面。雖然,她去了,但珍妮永遠活在她的患者朋友們的心中。她的內心充滿了愛,她只想著別人,卻沒照顧好自己。她是多么有愛心啊!正是珍妮的愛心,造就了別人的信心。

          珍妮不在了,愛還在。愛心暖人間,我相信,她的愛會溫暖每一個人的心,她的“珍妮小屋”永遠也不會消失。 那一幕,我久久難忘。

          最難忘的一幕

          十一月五日是我的生日,十一月三日是小林的生日。同在一周過生日,她不斷的接到各式各樣的禮物,有可愛的小玩具,有精美的筆記本,還有五花八門的食物,當然少不了花式各樣的生日卡。與此鮮明對比的是我,冷冷清清地獨自一人坐在椅子上看書。我不禁疑惑,我就這樣沒有人緣嗎?大家都拋棄我了嗎?多少次我悄悄回頭看那熱鬧非凡的小林桌邊,忍住沒有流下的眼淚。

          “嗨,今天中午還得去買生日卡,大家都送了,就我不送也不好,嗨……”舍友在嘆氣。“誰說不是,走讀生有錢,買的都是高檔東西,咱總不能朋友一場啥也不送吧,嗨……”又是一陣嘆息。送禮風太嚴重了,大概大家了解我通情達理才沒送吧,我自我安慰。

          星期五中午,我照舊坐在教室里寫作業,廣播也依然按點開播,我不經意地聽著音樂演算習題。忽然張凱走過來,笑瞇瞇地問我,“喜歡嗎?”我立刻愣住了,像個木頭人般。“現在放的這兩首歌是我們全體住校男生為你生日點播的,祝你生日快樂!”我此刻激動的實在不知道說什么好,只是感激的說了聲,“謝謝你們!”

          預備鈴剛剛響起,鄒井、李超杰拿著一個包裝十分精美的東西和一張賀卡走了過來。“祝你生日快樂,知道你喜歡書,送你一本魯迅的書作為生日禮物。看,這是我們兩個宿舍的人給你的賀卡,打開看看。”我小心翼翼的打開了那并不華麗的生日卡,立刻,密密麻麻、筆體各異的簽名展現在我的眼前。這時廣播里又重復起那已經說了三遍的祝辭:“朋友不在多,在于真,我們喜歡真誠的你。”話音剛落,我的耳畔響起了熱烈的掌聲,我猛然回頭望,大家都在鼓掌向我微笑。我明白了,我并不是沒有朋友,也沒有被大家遺棄。我的眼眶溢滿淚水,我迅速低下頭偷偷將眼淚往肚里咽,我不能哭,我不能辜負大家的期望。那掌聲似海嘯又似狂風,吹醒了我,也使我看到了自己存在的價值。

          生日已經過去多日,情景已漸漸淡忘,但唯獨抹不掉的是那一幕被人關心的場面,那一片震動我心靈的掌聲。這將成為我今后生活、學習和工作的動力,我將使出最大的能量,為朋友也為自己創造更多的幸福。

          難忘的一節課

          小學六年里,我有過無數節課,給我印象最深的是三年級的一節語文課。

          “鈴……”上課鈴響了,老師手抱一個紙箱子走進教室。把箱子放下后,老師對我們說:“呆會兒我們要做一個游戲,讓同學們上講臺背誦自己課外積累的好詞語,詞語可以是”AABB“式”AABC“式 或”ABB“式。我把全班同學的名字都寫在小紙條上,放在這個箱子里,抽到誰,誰就上來。現在開始。”

          老師從箱子里抽出一張紙條,念道:“張冰晶。”張冰晶馬上跑上講臺,背起他積累的詞語:圓溜溜、紅彤彤、綠油油、灰蒙蒙……背著背著,張冰晶停住了,眼睛望著天花板,支支吾吾說不出來, 原來他想不出還有什么了。老師讓他下去,繼續抽簽,這回抽到了楊梅。我心里暗想:楊梅學習成績很好,每次語文考試都名列前茅,肯定能背很多。沒想到,楊梅才說了不到二十個,就再也說不出來 了。這到底是這么回事,楊梅成績那么好,怎么回輸給張冰晶呢?

          老師笑著對我們說:“你們一定感到奇怪吧!楊梅平時成績那么好,怎么會在這里栽跟頭呢?其實,這就是我平時跟你們說的課外積累的重要作用。楊梅只注重課本內容,而我們的單元試卷通常都是 考課本里的知識,所以她的成績才會那么好;但是,她沒有在課外多積累,而這些詞語在課本中有又是沒有的,所以她就不行了。今天之所以上這節課,就是要你們明白課外積累的重要性,語文,死記 硬背是不行的,要課本知識與課外知識相結合,靈活運用,才能學好語文。你們的優點就是課本知識記得牢,但這也是你們最大的缺點,你們大多數同學腦子里都只有課本,因此靈活運用就遠遠不如別 人了。”

          原來,課外積累有這么大的作用,怪不得我寫作文是總是沒有詞語可用,就是因為我積累的詞語不夠啊!通過了這節課的學習,我明白了積累的重要性,在平時注意積累妙詞加句,寫作文是就“下 筆如有神”了。

          難忘的一節課

          退休閑暇,憶事頗多。回顧30余年的教學生涯,所教語文課如天上的繁星數也數不清,但隨著時間的推移一一淡漠了,唯有一節課一直浮現在我眼前……

          1983年春天,一個陽光明媚的上午,我幫剛滿周歲的女兒推出心愛的童車,車把掛一個粉色的小手包,包里裝滿零食,我告訴女兒,遠離教室玩,不許大聲哭鬧,今天聽媽媽的課,女兒似懂非懂地點了點頭。

          上課鈴響了,我徑直走進教室,教師里早已經坐滿了老師和領導。我講得是朱自清的《春》,文章寫得真好“花,紅的、黃的、白的、滿地都是” ,“草地軟綿綿的、打幾個滾、踢幾腳球……”“春雨象花 針、象牛毛、象細絲、密密地斜織著”。師生一起讀著,陶醉于猶如身臨其境的自然美“春天從頭到腳都是新的”。學生隨著老師的啟發回答:“這是一幅美麗的春景畫啊”!是的,我把“繪春”兩個字端 端正正地寫在黑板上,繪聲繪色地講述,隨著設問、講解、板書“頌春”、“惜春”,課文最后小節“一年之季在于春”。下課鈴響了,完全按備課設計講完了,自我感覺良好、滿懷成功的喜悅走下講臺, 走出教室……我驚呆了,等在那里的女兒趴在地上,滿臉淚水,滿口鮮血順著捂著嘴的小手流出來,還伸著另一只小手向我擺動,我明白是示意 “別出聲”,我的眼淚唰地流了下來,“孩子,疼嗎?你就哭吧” 。女兒“哇”的一聲大哭起來,我急忙帶她去醫院,女兒上嘴唇中間裂了一道口兒,原來走路還不太穩的女兒跌磕在了水泥臺階的棱子上。“怎麼看得孩子?不稱職的媽媽!”聽著醫生嚴厲的批評,我一邊沫 眼淚一邊陪笑臉“是的,都怪我”。

          可知教師隊伍里,不稱職的媽媽又何止我一人呢? 都說教師是蠟燭,燃燒自己照亮他人,可知道啊,教師的履職中,除本人的奉獻外,承受更大更多的當屬他(她)的家人。

          領導告訴我,“這次評課你得分最高”。這是令我滿意自豪的一節優質課,更是令我難忘的一節課。

          難忘的一節課

          時間,如同一張過濾網,當雜質都留在網上,被丟棄后,剩下的便都是精華了。驀然回首以往那上千次的“一節課”,卻驚異地發現,印在腦海中的,寥寥無幾。

          最使我難忘的那節課,是一節班會課,距今已快七年了。那是我人生中第一次探討有關情感的問題—“愛”的一堂課。

          愛是一個多么沉甸甸,又是多么深沉的問題呀!即使是飽經風霜的老人、鼎鼎有名的大哲學家,也把不準她的脈搏。可到了我們這些一年級孩子的嘴里,卻成了簡單得不能再簡單,普通得不能再普 通的事情。我想就連老師,也猜不到我們會有什么結論。

          當老師提出你愛誰時,一只只小小的手高高舉起,沒有絲毫猶豫:“我愛爸爸!因為他每天送我上學!”“我愛媽媽!因為她給我織毛衣!”“我愛姐姐!雖然她有時比較兇,可當我被別人欺負時 ,她不僅非常生氣,還幫我去評理。”“我愛老師,她教我許多我不知道的事情!”……理由如此簡單,語氣堅定不移,稚嫩的臉上,閃出迷人的光彩。

          “那,你們覺得愛是什么呢?”

          這次,有了短暫的沉默。可沒等幾秒,高擎的手又像雨后春筍般,刷刷地冒出來:“愛就是姐姐只有一個蛋糕,也要給我半個。”“愛就是媽媽自己生病了都從來不哭,可在我發高燒時請假陪著我 ,傷心得不停地哭!”“愛就是爸爸在我犯錯誤后,打了我的屁股,一會兒又問我疼不疼!”……更多的,我已忘記,只清楚地記得,班上一個小男孩自信地告訴大家:“愛就是我看媽媽做飯很累,主 動出去幫忙買醬油!”當他說完這句話后,老師的眼中閃動著晶瑩的東西。

          無數個“一節課”在歲月的流逝中漸漸被遺忘,惟獨這節課,至今想起來仍讓我很感動。也許是因為—愛是人生中永恒的主題!只是我懷疑,如果現在再開一次這樣的班會,還能得到這些雖然幼稚 ,但絕對真誠,不含雜質的答案嗎。

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