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          高尚作文_關于高尚的作文

          以高尚為話題的作文_有關描寫高尚的作文

          我身邊的好老師

          他平凡,普通,有著常人的通情達理;他認真,負責,有著老師的高尚情操;他隨和,寬容,有著詩人的灑脫氣質。他是我身邊的一名好老師,我們喜歡叫他彭老。 來源:日記http://www.hbmfm.com

          彭老這個稱號,是他在做自我介紹時說有人叫他老彭,而我們撞了邪似的都大喊彭老,他也只是微笑來回應,我們也就算他默認了。他也就這么的隨和。

          記得剛進高中時,他就是我的語文老師。他第一次做自我介紹時,那與眾不同的解說,讓人印象深刻,他說他姓彭,“誰敢橫刀立馬,唯我彭大將軍”的彭,“望長城內外,惟余莽莽”的望,“朗 誦”的朗,名如其人,他很喜歡朗誦,課堂上他那聲情并茂的詩朗誦,常讓我們大飽耳福,大開眼界。他用他的朗誦引導著我們進入了詩歌的殿堂,他用他的朗誦激起了我們對詩詞的喜愛。

          高一時,和同學們討論最多的就是彭老的打扮,常能看見他上身著一件綠色T恤衫,下面配一條白色褲子,顯得年輕陽光。時常碰到彭老,我們都喜歡悄悄地跟在他的背后,欣賞著他那帥氣的背影, 那身影像極了二十來歲的小伙,他說過他是要奔四的人,老了,但我們都覺得他的保養很好,讓那些黑不拉幾的男生只有羨慕的份。

          有人說,彭老也有他的缺點:心太軟。因為心軟,所以脾氣好的幾乎沒脾氣;因為心軟,所以調皮的學生也不怎么怕他。當學生總是違紀時,他偶爾也會生氣,生氣時那眉毛豎過來可就成胡子了。 我覺得他的心軟也許是讀太多了詩,也許是受古代文人的熏陶太多,讓他對學生有一顆難得的包容之心。

          兩年了,很慶幸一直是他在引導我學語文,也許是受了他的影響,我逐漸對文學也有了熱愛,同時也發現自己對那些優美的詩句,對那些有哲理意味的名言有點喜歡入魔了。在他的指導下,我先后 也參加過語文能力大賽,作文比賽,都取得了較好的名次。看過他的笑,充滿了活力;看過他的怒,充滿了無奈。他雖然是個謙和的主,但也是個有實力的主,讓他教的兩個班,語文成績常排名在年級 前兩名。

          彭老,你是我的好老師,喜歡你的隨和,喜歡你的朗誦,喜歡你的帥氣,也喜歡你的包容。


          我身邊的好老師

          老師是一個平凡而又神圣的職業。說它平凡是因為老師只是一個傳播知識的職業,說它神圣是因為老師不僅僅是教書,更重要的是育人。老師是學生們的好榜樣,一直言傳身教。而一位好老師,會 讓你受益匪淺。我的身邊便有這樣以為好老師。

          我的班主任胡老師便是一位令我敬佩的好老師,胡老師對于學生們的關懷并不流露于表面,而是默默無言的方式滋潤著我們。每天早晨的早讀課,他總是早早地就到教室監督我們,每一天都是如此 。胡老師是一個物理老師,但他的思想一點都不固板,相反他還是一位十分幽默的老師,在上課時,胡老師夸張的肢體語言和他略帶口音的話語,常常引導同學們發笑,這也創造了胡老師獨一無二的幽 默課堂,同學們也是因此喜愛上了胡老師的物理課而不覺得枯燥了,在課上,胡老師是知識傳播者,然而下課了他也不歇著,一群學生一下課便會爭先恐后地找胡老師答疑解惑,而胡老師也總是十分耐 心地為同學們講解,直到每個人都搞清疑惑,胡老師都會認真仔細地回答,并且樂此不疲。

          胡老師對我們而言,不僅僅是以為好老師,更像是一位大家長。當我們的同學中有人生病或受傷時,胡老師便格外的關心,他總是會關懷地叮囑學生們要注意身體健康,但還不忘再叮嚀大家要兼顧 學習,胡老師一向把我們的教室當成如自己的家一般,但凡是見到地上有費紙,他都會低頭撿起,就像在自己的家里一樣,他是那樣細心。

          敬愛的胡老師,他就像一個辛勤的園丁滋潤我們這些花朵,他為我們日夜操勞,并且傳授養我們寶貴的知識,作為學生,我們能夠回報他的就只有努力的學習、積極上進,才能回報你的辛苦付出吧!胡老師,我們一定會努力爭取成為棟梁之才,不會辜負您對我們的殷切的希望,我們會好好的報答你的。


          我身邊的好老師

          有人說:“眼因多流淚水而愈顯清明,心因飽經憂患而愈顯溫厚。”我卻不以為然,有不少人的心靈會因為經歷太多而失去她原本的色彩,變得混混沌沌。十幾歲的花季,心里早已蒙上了一層厚厚的塵 埃,焦慮、失敗、痛苦、憂郁席卷而來,直壓得心情一天比一天沉重。

          原本以為,我暗淡的心情會一直跟隨著我,這輩子也難以去掉。但是,她出現了,出現在上高中的第一堂語文課上,她的眼睛大而清亮,炯炯有神地俯視我們每一個“孩子”,她身形嬌小,聲音也很細 膩動聽,令人久久回味。我禁不住認真聽了一節語文課,聽她講語文和知識以外的話題。我邊聽邊想,究竟是什么樣的生活環境養育了她,讓她的眼睛沒有蒙受世俗的污穢,幾十年來不變的清明透亮。 下課后,我單獨找她談了一會兒,她很隨和可愛,也沒有架子,所有人都能和她交往的很愉快,短短的課間十分鐘,我們已經談得很投機了,她問我能不能幫她收作業什么的,我猶豫,因為我的學習成 績并不突出,語文尤其一般,難以勝任。但她卻那么信任的看著我,我最后答應了。

          開始的一段時間,我確實沒做好什么事情,得到了一些抱怨。她沒說我,而是一如往日般對待我,有時詢問些別的事情,總之很關心我。我把心里的壓力負擔全說了出來,意思是我的能力不夠,她說能 力是需要培養的,多鍛煉自己很重要。接著她給我提供了一個地方—心理咨詢室,她星期三在那坐班,我可以去那和她好好聊聊。

          約好時間,我去了心里咨詢室,真是個寂靜雅然的好地方。她在靜靜地等著我,就像等著一個熟識的老朋友。“坐。”她柔和的語氣,總讓人能放下戒備,從容應答。她沒談學習,只是隨便的和我聊天 。她說了她的愛好—寫作,寫字靜心,寫作最能給人力量,讓人自信開朗起來。我悵然,這也是我的愛好。我們從此有了更深的交流,寫作的感悟。

          良師益友,是指明你前進的導航,照亮你前進路上的光明,使你更加自信的去生活。

          校園的一角

          一進我們校園的大門,右手邊就是一個小花壇。這個花壇雖然很不起眼,但是在我心中,這個花壇非常高尚和美麗。

          春天,一年的開頭,迎春花很早的就綻放出了他那漂亮的花朵。還有很多我不認識的花朵已經開始發芽了。像春筍一樣長得很快。一場細雨過后,花壇里面的所有植物的葉子上都有一些雨珠流下來,就 像一顆顆珍珠緩緩地滴落下來,好看極了!

          夏天,一年之中最熱的季節。也是合同里的花朵開得最茂盛的時候。橋,那些花和草這兒一從,那兒一簇,五彩繽紛:有紅的、錄得、紫的、黃的、粉的、還有藍色的……她們就像在爭論誰最漂亮,誰 最美,誰最惹人喜愛,激烈極了!

          秋天,一年之中最涼爽的季節。花壇里的述一二慢慢地飄落下來,像一只只金黃的小蝴蝶飛到地上。如果這是你踩在這些葉子上,會發出一點點清脆的聲音,好聽極了!

          冬天,一年之中最冷的季節。花壇里全是白色;白色的花,白色的草,白色的樹。遍地都是白色,就像‘雪公主’來到了人間。;雖然這時候寒風刺骨,但是這時候花壇里的每一朵花朵仍然挺拔著自己的 身體,昂著頭,挺著胸,活像一個個英勇的戰士站在雪地里。當我們來學校上學時,它們想在給我們說:“祝你們好好學習,天天向上!”

          其實點綴世界的,就是這些花花草草,我愛我校園的花壇!


          校園一角

          校園,是我們的家。在校園里生活了四年,對學校的情感很深很深。你呢?

          從教學樓里出來,經過沙灘,走過茶花地,就來到了美麗的小樹林。在小樹林的前面,有一片小草,再往里走就是一棵銀杏樹。金黃色的樹葉在這里別有一番情調。再往里走就是一排梅花樹,每當梅花 開了時,枝頭就全都是白白的一片,真是“遙知不是雪,唯有暗香來”呀!往右看,你就會發現一棵樟樹(也許是桂樹)。它是最獨特的一棵樹了。因為它的上面有一個又低又堅固又大的樹杈。每當我 們在樹林里玩熱了,就可以把衣服往上一掛。這樣,那棵樹就成我們的“衣架”了。其中還有一棵樹也很奇特。那是一棵臘梅樹。說它奇,它也不怎么奇。奇就奇在它像個沙發一樣,把季婧媛(她是這 棵樹的主人)包在里面。這棵樹只有一個缺點:它太靠外了!但是,它也是有一些好處的:每當臘梅花開時,它好香好香哦!

          小樹林就介紹到這里了。沿著鵝卵石路走到竹園旁,你會發現有一些野花野草在那兒。你會問了:野草有什么好看的呢?就是因為它是野花,我才說它!它沒有人工地去培育,可它們還是那么地茁壯。 看!這里的地菜花開出了美麗的花。看!那些“藍色的短裙”也閃亮登場了!它們是多么頑強呀!它們給我好好地上了一課:生命,是要去拼博的,是要努力的!

          仔細地看看校園,原來有這么多美麗的地方!羅丹,這名藝術家說得好:美是到處都有的。對于我們的眼睛,不是缺少美麗而是缺少發現!


          校園的一角

          我 喜歡學校那一座座拔地而起的樓房;我喜歡寬敞明亮的教室;我還喜歡生機勃勃的操場;但我最喜歡的還是那景色迷人的舞臺。

          一進校門,抬眼望去,立著三根旗桿,中間的那根是國旗桿,每當開校會時,五星紅旗便在雄壯的《國歌》聲中冉冉升上桿頂,迎風翩翩起舞;左右兩邊分別是隊旗和校旗,分別在重大的節日里都 要緩緩升起,把節日的氣氛裝點得莊嚴而宏大。走上舞臺,舞臺的前面是一排整齊的萬年青,郁郁蔥蔥,從遠處看就像一個個翠綠的毛絨球;舞臺的后面是一幅壁畫,上面畫著雄偉壯觀的萬里長城;踏 著腳下光滑整潔的大理石板,我仿佛看到同學們在舞臺上載歌載舞,也仿佛聽到了同學們歡樂的笑聲,還仿佛體驗到同學們接受頒獎時的喜悅。

          環顧舞臺四周,處處景色迷人,最吸引人的莫過于左右兩邊的花草樹木。春天樹木抽出新鮮的綠芽;夏天樹木枝繁葉茂;秋天碩果累累;冬天傲雪挺立。我喜歡舞臺四周的塔松,它們高大雄偉,十 分挺拔,一年四季蒼翠欲滴,激勵我們永遠奮發向上。花影下,樹蔭中,還有小草和麥冬星星點點,給校園披上了綠裝,帶來了生機。

          這個舞臺上承載了我們學習中許多快樂的事:有同學們自編自演的精彩節目在這里上演;有老師們在舞臺上對我們進步的褒揚;有小朋友們展示才華的身影;還有我們課間十分休息的樂園……

          我喜歡學校的舞臺,它是我們放飛夢想的舞臺,也是我們人生起航的舞臺。


          校園一角

          我們的校園是個美麗的地方,是一個讓我懂得了許多道理的地方。

          校園雖然不大,但是很整潔、美麗。我最喜歡的地方是我們教室門前,那里有生機勃勃的小花園,圖文并茂的長廊,雄偉莊嚴的國旗臺,高大挺拔的松樹,知識淵博的名人塑像。

          每當星期一升旗的時候,我們全體師生都排著整齊的隊伍站在國旗下。隨著優美的伴奏,五星紅旗冉冉升起。這時,我仿佛看到了革命前輩激烈戰斗的場面和中國體育健兒奮力拼搏的場景,讓我 覺得這里是最莊嚴的地方。每當有什么大事情,校領導會在國旗臺上講話,讓我覺得這里是最嚴肅的地方。每當值周老師講話時,又讓我覺得這里是最精彩的地方。

          春天來了,高大的松樹蘇醒了,像衛士一樣守護著我們的校園。小花園里,月季花綻開了笑臉,紅的、粉的、紅白相間的,美麗極了。濃濃的香味引來了勤勞的蜜蜂,他們在花叢中翩翩起舞。在 花園的外圍,有許多叫不上名字的綠色植物,他們默默無聞地保護著花兒們。小花園后面,有令我流連忘返的長廊,這里每一個月都會更換新的內容,豐富了我的知識。

          校園,是一個神圣的地方。他能讓我們開啟知識的寶庫,他能給我們帶來歡樂。我愛我的校園!


          校園的一角

          在我們的學校,有一個迷人的植物園,它充滿了生機勃勃的景象。

          跨進校門,沿著校道一直走,就可以看到學校的植物園了。植物園的占地面積只是學校面積的百分之一。植物園兩旁的花兒發出淡淡的清香,在植物園里有一個巨大的池塘,池塘里有一座精巧的假山, 假山上有幾只“小鳥”在唱歌, 在池塘上,有一座小橋,小橋后面是一個菜圃,里面種了許多綠油油的蔬菜,有生菜、花菜、油菜等。護林工人每天的上下午都給它們澆水,捉蟲子,并且定 時施肥,時常會有各種各樣蝴蝶、蜜蜂來采蜜,護林工人辛勤的勞動,換來了蔬菜的豐收。

          在植物園里面種著一棵大榕樹,它清秀挺拔,非常粗壯,就像一名哨兵,日夜守衛著植物園。在烈日炎炎的夏天,大榕樹展開他那無比巨大的綠色的大傘,我們可以在這棵大榕樹下乘涼,樹葉飄落,我 們可以拾起地上的樹葉,把它做成標本,有的同學把它做成漂亮的書簽。

          我們學校太美了。我愛我的校園,更愛充滿生機勃勃的植物園,它給了我們歡樂和希望,催促我們奮發向上。

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